Bonsoir/bonjour les ptits lapins!
Aujourd'hui j'ai eu du temps pour bien bosser, en effet, je n'avais cours que de 9 à 12h. A 13h j'étais donc chez moi et à 14h je me suis replongée dans le TD de chimie de cette semaine. Je l'ai refais. D'ailleurs, à propos de la chimie, on a fini le programme aujourd'hui et il reste 3 TD. Cette année, on a commencé les cours une semaine en retard (à cause de travaux à la fac) du coup on a une semaine de retard en tout, l'an dernier la chimie était finie 3 semaines avant les vacances par exemple. Cette année après Noel on aura des cours d'anatomie, d'SHS et sans doute d'histologie alors que l'an dernier tout était terminé à l'entrée des vacances, du coup on a une semaine de moins pour bosser car le concours lui n'a pas changé de date :'-(
La physique elle se termine demain, ouéééééé! Mais bon, revenons à cet aprem, j'ai donc bossé la chimie: alcanes, alcènes, arènes, dérivés halogénés et alcools. Avant mardi prochain j'espère pouvoir faire le TD de chimie qui va venir, mais bon, ça devrait être faisable. A part ça, mauvaise nouvelle! Cette année il y a des TD d'SHS aux heures habituelles, c'est à dire pour moi demain de 17 à 19h re :'-(, d'habitude je bossais moi le jeudi aprem, vlà un truc qui va me faire perdre deux heures et quand je rentrerai chez moi à 20 heures passées clair que je ne bosserai pas...un lourd week-end de boulot en perspective qui m'attend: avant lundi le TD de bio mol sur les mutations devra être refait, beaucoup qcm sur l'histologie du muscles devront être faits, le TD de chimie devra être bien entamée, l'anatomie devra être révisée, l'SHS apprise + révision pour la colle du tutorat de bio mol, enfin bref, plein de truc quoi alors vraiment pas contente de devoir aller en TD d'SHS! screugneuhgneuh je préférais l'an dernier quand ils divisaient les effectifs de la fac en 3 et qu'on avait TD 3 fois dans l'année entre midi et deux en amphi...
Enfin voila quoi, j'arrête de penser à ça et qui sait, peut-être que demain au RU ils feront un repas succulent pour mon plus grand plaisir...oui fait pas rêver.
Bon moi maintenant je vais un peu faire mumuse, tchô.
Aujourd'hui j'ai eu du temps pour bien bosser, en effet, je n'avais cours que de 9 à 12h. A 13h j'étais donc chez moi et à 14h je me suis replongée dans le TD de chimie de cette semaine. Je l'ai refais. D'ailleurs, à propos de la chimie, on a fini le programme aujourd'hui et il reste 3 TD. Cette année, on a commencé les cours une semaine en retard (à cause de travaux à la fac) du coup on a une semaine de retard en tout, l'an dernier la chimie était finie 3 semaines avant les vacances par exemple. Cette année après Noel on aura des cours d'anatomie, d'SHS et sans doute d'histologie alors que l'an dernier tout était terminé à l'entrée des vacances, du coup on a une semaine de moins pour bosser car le concours lui n'a pas changé de date :'-(
La physique elle se termine demain, ouéééééé! Mais bon, revenons à cet aprem, j'ai donc bossé la chimie: alcanes, alcènes, arènes, dérivés halogénés et alcools. Avant mardi prochain j'espère pouvoir faire le TD de chimie qui va venir, mais bon, ça devrait être faisable. A part ça, mauvaise nouvelle! Cette année il y a des TD d'SHS aux heures habituelles, c'est à dire pour moi demain de 17 à 19h re :'-(, d'habitude je bossais moi le jeudi aprem, vlà un truc qui va me faire perdre deux heures et quand je rentrerai chez moi à 20 heures passées clair que je ne bosserai pas...un lourd week-end de boulot en perspective qui m'attend: avant lundi le TD de bio mol sur les mutations devra être refait, beaucoup qcm sur l'histologie du muscles devront être faits, le TD de chimie devra être bien entamée, l'anatomie devra être révisée, l'SHS apprise + révision pour la colle du tutorat de bio mol, enfin bref, plein de truc quoi alors vraiment pas contente de devoir aller en TD d'SHS! screugneuhgneuh je préférais l'an dernier quand ils divisaient les effectifs de la fac en 3 et qu'on avait TD 3 fois dans l'année entre midi et deux en amphi...
Enfin voila quoi, j'arrête de penser à ça et qui sait, peut-être que demain au RU ils feront un repas succulent pour mon plus grand plaisir...oui fait pas rêver.
Bon moi maintenant je vais un peu faire mumuse, tchô.
par schizogirl
publié dans :
études
Aujourd'hui en SHS on a eu le cours sur le normal et l'anormal. Pour résumer très brièvement, en gros, le normal c'est quelque chose de dur à définir et la norme dépend du contexte. Par exemple au début du siècle on trouvait ça normal que 15% des femmes meurent lors de l'acouchement, aujourd'hui non. Idem pour plein de trucs, quelques chose peut être normal en France, anormal ailleurs. Bref, en médecine on a quand même besoin de définir une norme pour reconnaitre le pathologique et ce qui est "normal". Alors on crée des constances biologiques (par exemple le nombre normal de plaquettes dans le sang est compris entre 150 000 et 400 000 par milimètre cube), ça sert de repère mais le contexte intervient encore.
Le prof qui nous a fait le cours est psychiatre, il s'est donc attardé plus spécifiquement sur "la norme psychique". Dans l'histoire et en occident, les "fous", ont souvent été mis à l'écart de la société, au 19ème on les enchainait encore dans des asiles. Aujourd'hui, les "vrais fous", les vrais malades psychiatriques qui ont des pathologies graves (psychoses...) sont peu nombreux et pas vraiment acceptés socialement, (qui qui veut dîner avec Hannibal Lecter?) et nous avons là l'acceptation sociale comme un des moyens de définir la folie. Bien sûr, il n'y a pas que ça c'est complexe. Il y a également le fait d'être maitre de soi, de faire sa loi et plein d'autres trucs. Ce qui nous amène à cette définition: être normal c'est être soi-même parmi les autres. Elle en jette cette phrase non? le prof l'a dit en conclusion du cours et je trouve que ça fait très "savant", "philosophe". Surtout que tout le long du cours il n'a cessé de donner des références de grands penseurs, d'artistes, des citations à la pelle, des étymologies grecques, latines etc. C'est son style. Alors tout cela n'est pas évident à noter (oui oui optique concours) mais c'est quand même interessant et s'il n'y avait pas le concours à la fin ben ça serait vachement plus agréable. A la fin de son cours, juste après qu'il ai prononcé sa phrase qui tue, l'amphi l'a applaudi assez fort, il a alors fait son modeste et prononcé cette autre phrase mémorable: ce n'est pas moi qui vous applaudissez mais tous les grands penseurs dont je me suis inspiré.
Il y a des gens ccomme ça qui physiquement ressemblent plus ou moins à monsieur-tout-le-monde mais lorsqu'ils se mettent à parler dégagent un certain charisme, en général c'est ceux là qui font des profs appréciés d'un amphi. Un amphi pourra même quelques fois leur pardonner un cours difficile, dit trop vite, si le charisme et l'intérêt du prof pour ce qu'il raconte est sensible.
Le prof qui nous a fait le cours est psychiatre, il s'est donc attardé plus spécifiquement sur "la norme psychique". Dans l'histoire et en occident, les "fous", ont souvent été mis à l'écart de la société, au 19ème on les enchainait encore dans des asiles. Aujourd'hui, les "vrais fous", les vrais malades psychiatriques qui ont des pathologies graves (psychoses...) sont peu nombreux et pas vraiment acceptés socialement, (qui qui veut dîner avec Hannibal Lecter?) et nous avons là l'acceptation sociale comme un des moyens de définir la folie. Bien sûr, il n'y a pas que ça c'est complexe. Il y a également le fait d'être maitre de soi, de faire sa loi et plein d'autres trucs. Ce qui nous amène à cette définition: être normal c'est être soi-même parmi les autres. Elle en jette cette phrase non? le prof l'a dit en conclusion du cours et je trouve que ça fait très "savant", "philosophe". Surtout que tout le long du cours il n'a cessé de donner des références de grands penseurs, d'artistes, des citations à la pelle, des étymologies grecques, latines etc. C'est son style. Alors tout cela n'est pas évident à noter (oui oui optique concours) mais c'est quand même interessant et s'il n'y avait pas le concours à la fin ben ça serait vachement plus agréable. A la fin de son cours, juste après qu'il ai prononcé sa phrase qui tue, l'amphi l'a applaudi assez fort, il a alors fait son modeste et prononcé cette autre phrase mémorable: ce n'est pas moi qui vous applaudissez mais tous les grands penseurs dont je me suis inspiré.
Il y a des gens ccomme ça qui physiquement ressemblent plus ou moins à monsieur-tout-le-monde mais lorsqu'ils se mettent à parler dégagent un certain charisme, en général c'est ceux là qui font des profs appréciés d'un amphi. Un amphi pourra même quelques fois leur pardonner un cours difficile, dit trop vite, si le charisme et l'intérêt du prof pour ce qu'il raconte est sensible.
par schizogirl
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études
Bonsoir, bonjour.
Aujourd'hui j'ai bien travaillé, j'ai même fait du rab! En anatomie on a eu un nouveau cours (encore!) sur la vascularisation du membre thoracique...l'an dernier on ne l'avait pô fait :-( En fait lorsqu'on a pris le cours ça paraissait tout brouillon pas beau, mais en fait c'est facile, il suffit d'apprendre par coooooeeeeeuuuur le changement de nom de l'artère principale puis ses collatérales. Par exemple, l'artère axillaire donne l'artère thoracique extrême, l'artère thoraco-acromiale (qui elle même donne l'artère subclavière en dedans et l'artère thoraco-dorsale en dehors), l'artère circonflexe antérieur et l'artère circonflexe postérieure (qui accompagne le nerf axillaire). Enfin, bref, je ne vais pas tout vous faire, mais je suis contente, pour apprendre le cours j'ai du mettre 20 minutes, je l'ai relu ce soir, nickel je me souviens de tout ce que j'ai écris par cooooeeeeeur. Je remarque donc qu'en doublant, même pour des cours tout neufs on arrive plus facilement à apprendre. Pourquoi? A mon avis parce que notre mémoire est surentrainée et parce que l'on sait que c'est notre dernière chance, il y a ce stress en toile de fond qui nous fait avancer et repousse encore plus les limites. A dose modérée le stress peu être bénéfique.
Alors oui, les doublants ce sont les meilleurs, les doublants vaincront! (je déconneuh). Mais bon, cet après midi, j'ai aussi pensé à si je ne réussissais pas le concours, si je me retrouvais sans rien du tout: aïe, je n'aimerais pas...J'en suis à un stade où je ne sais pas ce que je ferai dans 8 mois, je suis condamnée à vivre au jour le jour dans un seul but: le concours (tout en essayant de ne pas désagréger mon monde, car après le concours pas envie de me retrouver seule avec tout le monde à dos parce que j'étais invivable).Si je n'obtiens rien, je devrais tout recommencer ailleurs et ces deux ans pas rigolos n'auront servis à rien niveau parcours scolaire. Snifeuh. Mais bon, je n'y pense pas, ce n'est pas d'actualité et puis bon, j'ai mes chances.
Donc, aujourd'hui en rentrant j'ai bossé les 2 cours d'SHS sur l'hominisation, puis les muscles, puis relecture de l'anatomie (vascularisattion du membre thoracique+muscles de la jonction cranio-rachidienne) puis comme il me restait du temps j'ai fait 20 qcm de bio mol (le fameux poly de 900 qcm) et j'ai relu en speed pour me rafaraichir les idée deux cours d'SHS: le pouvoir médical et l'évolution psycho-socialogique du médecin. Tout cela je l'ai fait entre 17h et 19h15, voui, c'était du rapide, mais en même temps ce n'était que des re-re-re-révisions alors ça va plutot vite.
Sur ce, portez-vous bien.
Aujourd'hui j'ai bien travaillé, j'ai même fait du rab! En anatomie on a eu un nouveau cours (encore!) sur la vascularisation du membre thoracique...l'an dernier on ne l'avait pô fait :-( En fait lorsqu'on a pris le cours ça paraissait tout brouillon pas beau, mais en fait c'est facile, il suffit d'apprendre par coooooeeeeeuuuur le changement de nom de l'artère principale puis ses collatérales. Par exemple, l'artère axillaire donne l'artère thoracique extrême, l'artère thoraco-acromiale (qui elle même donne l'artère subclavière en dedans et l'artère thoraco-dorsale en dehors), l'artère circonflexe antérieur et l'artère circonflexe postérieure (qui accompagne le nerf axillaire). Enfin, bref, je ne vais pas tout vous faire, mais je suis contente, pour apprendre le cours j'ai du mettre 20 minutes, je l'ai relu ce soir, nickel je me souviens de tout ce que j'ai écris par cooooeeeeeur. Je remarque donc qu'en doublant, même pour des cours tout neufs on arrive plus facilement à apprendre. Pourquoi? A mon avis parce que notre mémoire est surentrainée et parce que l'on sait que c'est notre dernière chance, il y a ce stress en toile de fond qui nous fait avancer et repousse encore plus les limites. A dose modérée le stress peu être bénéfique.
Alors oui, les doublants ce sont les meilleurs, les doublants vaincront! (je déconneuh). Mais bon, cet après midi, j'ai aussi pensé à si je ne réussissais pas le concours, si je me retrouvais sans rien du tout: aïe, je n'aimerais pas...J'en suis à un stade où je ne sais pas ce que je ferai dans 8 mois, je suis condamnée à vivre au jour le jour dans un seul but: le concours (tout en essayant de ne pas désagréger mon monde, car après le concours pas envie de me retrouver seule avec tout le monde à dos parce que j'étais invivable).Si je n'obtiens rien, je devrais tout recommencer ailleurs et ces deux ans pas rigolos n'auront servis à rien niveau parcours scolaire. Snifeuh. Mais bon, je n'y pense pas, ce n'est pas d'actualité et puis bon, j'ai mes chances.
Donc, aujourd'hui en rentrant j'ai bossé les 2 cours d'SHS sur l'hominisation, puis les muscles, puis relecture de l'anatomie (vascularisattion du membre thoracique+muscles de la jonction cranio-rachidienne) puis comme il me restait du temps j'ai fait 20 qcm de bio mol (le fameux poly de 900 qcm) et j'ai relu en speed pour me rafaraichir les idée deux cours d'SHS: le pouvoir médical et l'évolution psycho-socialogique du médecin. Tout cela je l'ai fait entre 17h et 19h15, voui, c'était du rapide, mais en même temps ce n'était que des re-re-re-révisions alors ça va plutot vite.
Sur ce, portez-vous bien.
par schizogirl
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